Двигательная обеспечивает передвижение тела и его частей в пространстве Защитная создаёт полости тела защиты внутренних органов Формообразующая определяет форму и размеры тела Опорная опорный остов организма Кроветворная красный костный мозг – источник клеток крови Обменная кости – источник Ca, F и других минеральных веществ. Функции
Формообразующая определяет форму и размеры тела. Защитная создаёт полости тела для защиты внутренних органов. Двигательная обеспечивает передвижение тела и его частей в пространстве. Энергетическая превращает химическую энергию в механическую и тепловую. Функции
Шейные позвонки (7) Грудные позвонки (12) Поясничные позвонки (5) Крестцовые позвонки (5) Копчиковые позвонки (4-5) Поперечные отростки позвонков Шейный лордоз Грудной кифоз Поясничный лордоз Крестцовый кифоз Позвоночный канал Тело позвонка Межпозвоночное отверстие Крестцовый канал Позвоночник
Тазовые кости Бедренные кости Большая берцовая кость Малая берцовая кость Предплюсна Плюсна Фаланги 6 Хрящ 4 Суставная головка 1 Суставная впадина 2 Надкостница 3 Суставная сумка 5 Суставная жидкость Пяточная кость Нижняя конечность Надколенник 7
Функционально мышцы подразделяют на: - произвольные Состоят из поперечнополосатой мышечной ткани и сокращаются по воле человека (произвольно). Состоят из поперечнополосатой мышечной ткани и сокращаются по воле человека (произвольно). Это мышцы головы, туловища, конечностей, языка, гортани и др. Это мышцы головы, туловища, конечностей, языка, гортани и др. -непроизвольные Состоят из гладкой мышечной ткани и располагаются в стенках внутренних органов, кровеносных сосудов, в коже. Состоят из гладкой мышечной ткани и располагаются в стенках внутренних органов, кровеносных сосудов, в коже. Сокращения этих мышц не зависят от воли человека. Сокращения этих мышц не зависят от воли человека.
Некоторые соматические мышцы выполняют в организме функции, не связанные с движениями частей скелета. Эти мышцы имеют своеобразную форму, особое расположение и точки прикрепления. Однако по своему тканевому составу, микроскопическому строению, механизмам работы и способам регуляции они не отличаются от обычных скелетных мышц.
Мышцы в живом организме никогда, даже при покое, не бывают полностью расслаблены, они находятся в состоянии некоторого напряжения - тонуса.тонуса Мышечный тонус поддерживается редкими импульсами, поступающими в мышцы из центральной нервной системы. Благодаря мышечному тонусу поддерживается устойчивость и положение.
Каждая стопа состоит из 26 костей, соединенных между собой при помощи связок и мышц, а также имеет по 61 рецептору, которые отвечают за работу конкретного органа человека. Связки – это своеобразные соединительные ленты, которые стягивают при помощи мышц косточки между собой, придавая форму стопе. На подошвенной поверхности стопы имеется также защитная плотная широкая связка – подошвенный апоневроз. Строение стопы
Клиническая картина При статистическом плоскостопии появляются болевые участки: 1. В подошве: центр свода и внутренний край пятки. 2. В тыле стопы: центральная часть, между ладьевидной и таранной костями. 3. Под внутренней и наружной лодыжками. 4. Между головками предплюсневых костей. 5. В мышцах голени (перегрузка). 6. В коленном и тазобедренном суставах (изменение биомеханики). 7. В бедре (перенапряжение широкой фасции). 8. В области поясницы (компенсаторное усиление лордоза).
Постоянная головная боль искривление позвоночника(сколиоз или скифосколиоз) защемление межпозвонковых дисков деформация стопы (вырастание «болезненной косточки» на большом пальце) нарушение кровообращения нижних конечностей, отек и боль лодыжек появление изменений в области коленных суставов Последствия плоскостопия
Здоровая стопа – путь к здоровью На подошве стопы находятся нервные окончания, которые посылают нервные импульсы в органы, за которые они отвечают. Восточная медицина, при болях в этих органах можно советует избавиться от них путем массажа этих участков или иглоукалывания.
Консервативное лечение В начальных стадиях рекомендуют тепловое лечение (ножные ванны), ограничение нагрузки, рациональную обувь, массаж, ЛФК, ходьбу босиком по неровной поверхности и песку, ходьбу на цыпочках, прыжки, подвижные игры. При выраженном плоскостопии - стельки-супинаторы с моделированием свода, ортопедическую обувь. Профилактика (рациональная обувь, массаж, ходьба босиком, физкультура) плоскостопия предупреждает последнее. Оперативное лечение Пересадка (при тяжелых формах плоскостопия, постоянных сильных болях) сухожилия длинной малоберцовой мышцы на внутренний край стопы, при костных изменениях – клиновидная или серповидная резекция таранно-пяточного сустава, выбивание клина из ладьевидной кости. После операции накладывают гипсовую повязку на 4-5 недель.
Самомассаж Голень надо поглаживать, растирать ладонями, разминать, поколачивать концами пальцев. Массируйте голень от голеностопного сустава к коленному, преимущественно внутреннюю поверхность голени. Стопу следует поглаживать и растирать тыльной поверхностью согнутых пальцев. Подошвенную поверхность стопы надо массировать от пальцев к пятке; полезно использовать специальные резиновые коврики и массажные валики.
Как подобрать обувь при плоскостопии Обязательно - кожаный верх. Желательно и кожаная подошва; каблук невысокий, у детской обуви он должен занимать по длине не менее трети подошвы, чтобы поддерживать пятку и задний сегмент свода; носок широкий; хорошее качество кожи; подошва гибкая, никаких платформ; также можно использовать специальные ортопедические стельки и супинаторы (ортезы)
Опорно - двигательная система, ее функции. Скелет человека, его значение строение.
Салтыкова Наталья Николаевна,
учитель биологии.
МКОУ «школа-интернат №13»
Скелет -
совокупность твердых тканей в организме животных и человека
Н Значение опорно - двигательного аппарата:
- - служит опорой телу;
- - осуществляет движение тела в пространстве;
- - создает структурную форму тела;
- - обеспечивает защиту внутренних органов;
- - участвует в обмене веществ.
Скелет делится на:
- Скелет головы
- Скелет свободных конечностей
- Пояса конечностей
Скелет
Периферический
Осевой
Скелет головы
Скелет конечностей
Верхних
Нижних
Плечевой пояс
Скелет конечностей
Тазовый пояс
Скелет конечностей
Скелет головы:
Череп состоит из 29 костей
Соединение костей черепа
Неподвижное Подвижное
Шейный отдел
Грудной отдел
Поясничный отдел
Крестцовый отдел
Копчиковый отдел
Скелет верхней конечности
Ключица
Пояс верхних конечностей
Лопатка
Плечевая кость
Локтевая кость
Кости предплечья
Лучевая кость
Кости запястья
Кости пястья
Кисть
Фаланги пальцев
Опорная, защитная, кроветворная, обмен минеральными веществами.
1. Функции скелета
Парные – теменные, височные, скуловые, носовые.
3. Отделы скелета
2. Скелет головы - череп
4. Плечевой пояс
Туловище, череп, плечевой пояс, верхняя конечность, тазовый пояс, нижняя конечность
Непарные – лобная, затылочная,
Лопатка и ключица
5. Кости верхней конечности
верхнечелюстная, нижнечелюстная.
Плечо, предплечье, кисть
6. Пояс нижней конечности (тазовый)
Тазовые кости
7. Кости нижней конечности
Бедро, голень, стопа
- К мозговой части черепа относятся?
- Какие кости входят в состав грудной клетки?
- Какой из перечисленных органов грудная клетка не защищает: а) пищевод б) сердце в) почки?
- Какая часть черепа крупнее мозговой отдел или лицевой отдел?
- Какой отдел позвоночника образован 7 позвонками?
- Сколько тазовых костей у человека?
- Пояс нижних конечностей образуют?
- Самая крупная кость скелета человека?
Домашнее задание
- Стр. 108-112, ответить на вопросы на стр. 115
- Знать строение и функции скелета человека
Презентация на тему "Опорно-двигательная система человека" используется при изучении темы в курсе биологии 8 класса. Так же рекомендую её для повторения материала при подготовке к ОГЭ/ЕГЭ или для самостоятельного изучения материала, если ученик пропустил занятия
Скачать:
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Опорно-двигательная система человека
Функции опорно-двигательного аппарата человека Опорная -Двигательная -Защитная Рисунки Леонардо да Винчи (1452-1519) из анатомического атласа
Строение кости Плотное вещество Губчатое вещество Костный канал (содержит нервы и сосуды) Микроскопическое строение 1 – Костный канал 2 – Клетки (остеоциты) 3 – Канальцы (содержат отростки остеоцитов) 4 – Костные пластинки (состоят из солей кальция и белка) Губчатое вещество кости образовано костными перекладинами, перекрещивающимися в направлениях, по которым кости испытывают наибольшее растяжение или сжатие. Такое строение губчатого вещества также обеспечивает прочность и легкость костей. Промежуток (ячейки) между перекладинами в губчатом веществе головок трубчатых костей заполнен красным костным мозгом,
Рост костей В длину - за счет ростовой пластинки, состоящей из хряща, расположенной между эпифизом и диафизом В ширину- за счет надкостницы, клетки которой на внутренней поверхности делятся и образуют костную ткань Рост костей начинается во внутриутробном состоянии и продолжается до 22-25 лет Скорость обновления костной ткани у детей достигает 30-100% в год и осуществляется на 100% её поверхности. Это существенно отличается от перестройки костной ткани у взрослых.
Виды костей I- Воздухоносная(решётчатая) кость II- Длинная (трубчатая кость) III- Плоская кость IV- Губчатые кости V - Смешанные кости
Сустав Повреждения суставов и костей Растяжение связок (боль, отек, иногда кровоизлияние под кожу) Первая помощь: обездвижить сустав (тугая повязка, минимизировать нагрузку), приложить лед Вывих и перелом (боль, отек, невозможность движений, изменение конфигурации сустава и/или конечности) Первая помощь: обездвижить сустав (наложить шину, прибинтовать ногу к другой ноге или руку к туловищу, фиксировать руку косынкой), дать обезболивающее, приложить лед, доставить к травматологу Головка плечевой кости (стрелка) смещена вниз и внутрь относительно суставной впадины (рентгенограмма)
Мозговой отдел Лицевой отдел Скелет. Череп. Большое затылочное отверстие, через которое полость черепа соединяется со спинномозговым каналом
Скелет. Позвоночник, грудная клетка, конечности 7 позвонков 12 позвонков 5 сросшихся позвонков 4-5 сросшихся позвонков отростки дуга позвоночный (спинномозговой) канал тело Ребра (12 пар) костная часть Грудина Ребра(хрящевая часть) 5 позвонков
Скелет руки и плечевой пояс Скелет ноги и тазовый пояс
Рост костей регулируется соматотропином,который синтезируется гипофизом. При его врожденном дефиците наблюдается карликовость, при избытке – гигантизм. Если после завершения периода роста этого гормона выделяется много, то развивается состояние, которое называется акромегалия (только у взрослых людей) У взрослых людей рост кости в длину и её утолщение прекращаются, но обновление костного вещества продолжается всю жизнь. Согласно Книге Рекордов, Султан Кёсен - самый высокий человек в мире из ныне живущих, достигающий высоты 246.5 см. А непалец Чандра Данги является самым маленьким человеком в мире,его рост составляет всего 54.6 см
Сравнение скелета человека и скелета человекообразных обезьян А - Особенности анатомии человека а - череп с короткой лицевой частью и большой округлой мозговой коробкой. б - Небольшие челюсти, маленькие зубы. в - длинные пальцы руки, позволяющие точно захватывать мелкие предметы. г - короткая поясница. д - широкий короткий таз. е - ноги длиннее рук. ж – стопа имеет свод, большой палец ноги расположен параллельно прочим пальцам и помогает во время ходьбы переносить вес тела. Б - Особенности анатомии гориллы а - череп с выступающей вперед удлиненной лицевой частью. б - массивные челюсти с большими клыками, крупными коренными зубами. в - короткий большой палец и длинные прочие пальцы рук. г - поясница сравнительно длиннее, чем у человека. д - удлиненный таз. е - ноги короче рук. ж - отставленный в сторону большой палец ступни приспособлен для хватания Свод стопы обеспечивает амортизацию при движении
Виды мышечной ткани
Строение мышц Волокна миокарда поперечно-полосатые, но имеют перемычки друг с другом, благодаря чему нервный импульс распространяется по мышце мгновенно. Миофибриллы (актин и миозин) расположены неупорядоченно (сокращение происходит медленно) Клетки скелетной мышцы под микроскопом (видна поперечная исчерченность и ядра)
Основные скелетные мышцы
Нарушения опорно-двигательной системы Хорошо и равномерно развитые мышцы являются условием формирования правильной осанки. Норма Патологический лордоз Патологический кифоз Сколиоз Плоскостопие
В данной методической раработке рассмотрено 2 урока по теме: "Опорно-двигательная система. Скелет человека" для учащихся 8 класса. По учебнику М.Р.Сапина, Н. Сонина Биология Человек 8 класс.
Данная разработка сопровождается подробной презентацией.
Скачать:
Предварительный просмотр:
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Юго-восточное окружное управление образования
ГОУ СОШ №489
Методическая разработка по теме:
«Опорно-двигательная система. Скелет человека»
Исполнитель: учитель биологии
ГБОУ СОШ № 489
Фаттахетдинова Эльвира Абдуловна
Москва 2012г.
Тема: «Опорно-двигательная система. Скелет человека». 8 класс
Данный конспект рассчитан на два урока.
Тема 1 урока: «Опорно-двигательная система. Кости скелета».
Тема 2 урока: «Строение скелета».
Преподавание ведется по учебнику Н.И.Сонин, М.Р. Сапин Биология. Человек. 8 класс.
Урок 1
Цели урока: изучить состав и функции опорно-двигательной системы, химический состав и свойства костей.
Задачи урока:
Образовательные
сформировать знания об опорно-двигательной системе человека, о функциях, о строении и свойствах костей, их химическом составе, о типах соединения костей, об особенностях их роста в длину и толщину.
Развивающие
Развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать логическое мышление.
Воспитательные
Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, о необходимости следить за своей осанкой.
Оборудование:
Таблицы, презентация к уроку.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Объяснение нового материала.
2.1. Состав и функции опорно-двигательной системы.
2.2 Форма костей
2. 2. Строение кости.
2.3. Химический состав кости. Демонстрация опыта.
2.4 Внутреннее строение костей.
2.5 Соединения костей.
3. Закрепление и обобщение пройденного материала.
4. Домашнее задание .
Ход урока:
Организационный момент (приветствие учителя)
Объяснение нового материала
1 слайд
Вопрос к классу?
Скажите, что нам помогает двигаться, прыгать, бегать, танцевать?
(Опорно-двигательная система)
Из чего же состоит опорно-двигательный аппарат?
(Скелет и мышцы)
Записываем тему урока: «Опорно-двигательная система. Строение костей».
Попробуйте ответить на вопрос: какую функцию выполняет скелет? Формулируем с учащимися функции скелета и записываем в тетрадь.
Опора тела и скелета
Опорная функция – проявляется в том, что кости скелета и мышцы образуют прочный каркас, определяющий положение внутренних органов и не дающий им возможности смещаться.
Двигательная
Осуществляет перемещение тела и его частей в пространстве.
Защитная
Кости скелета защищают органы от травм
Обмен веществ
В костях находится основной запас минеральных солей: кальция, фосфора. Они используются организмом по мере необходимости, поэтому костная система принимает самое непосредственное участие в минеральном обмене. В костях находится красный костный мозг, участвующий в процессах кроветворения.
2 слайд
Рассмотрите на слайде разные по форме кости. Попытайтесь самостоятельно классифицировать кости по форме. На основании полученных ответов в тетради заполняем таблицу:
Форма костей
3 слайд
Строение трубчатой кости
Рассмотрите строение трубчатой кости и назовите основные части?
(диафиз – удлиненная средняя часть, эпифиз – два утолщенных конца)
Учащиеся зарисовывают кость и подписывают основные части.
4 слайд
Попробуйте ответить на вопрос:
Какое значение имеет химический состав клетки?
(придает костям прочность, упругость и эластичность)
За счет, каких веществ это достигается?
(Неорганические веществ – соли кальция и фосфора, органические вещества – белки, жиры, углеводы)
Неорганические вещества придают костям прочность, органические вещества – эластичность и упругость.
Подтвердить, что неорганические вещества придают прочность, а органические вещества придают упругость и эластичность поможет опыт.
Демонстрация опыта.
При прокаливании кости органические вещества обугливаются.
Обугливание – верный признак того, что органические вещества сгорели. Кость твердая, но хрупкая. Крошится в руках.
После обработки кости раствором соляной кислоты она способна гнуться во все стороны.
Скажите, у кого быстрее ломаются кости у детей или стариков? И почему?
(у стариков)
С возрастом увеличивается содержание в кости неорганических веществ и уменьшается содержание органических.
У детей в костях содержится больше органических веществ. Их кости более упругие и эластичные. С возрастом в костях увеличивается содержание солей. В старости кости становятся хрупкими, из-за того, что в них содержание неорганических солей значительно превышает содержание эластичного компонента.
5 слайд
Внутреннее строение костей
Рассмотрите рисунки на слайдах и скажите, какое внутреннее строение имеют кости?
Кости покрыты плотной соединительной тканью – надкостницей.
У каждой кости выделяют компактное (плотное) и губчатое вещество. Их количественное соотношение и распределение зависит от места кости в скелете и от ее функции.
Плотное (компактное) вещество особенно хорошо развито в тех костях и их частях, которые выполняют функции опоры и движения. Например, из компактного вещества построено тело длинных трубчатых костей. Костные пластинки имеют цилиндрическую форму и как бы вставлены одна в другую. Такое трубчатое строение компактного вещества придает костям большую прочность и легкость.
Губчатое вещество образовано множеством костных пластинок, которые располагаются по направлениям максимальной нагрузки. Им образованы утолщения головок длинных трубчатых костей, а также короткие плоские кости. Между пластинками располагается красный костный мозг, являющийся органом кроветворения – в нем образуются клетки крови. Полости длинных трубчатых костей взрослых людей заполнены желтым костным мозгом, в котором содержатся жировые клетки.
6 слайд
Могут ли кости расти? Если могут, то в каком направлении?
При переломах за счет чего происходит восстановление костей?
Учащиеся высказывают свои предположения.
Из высказанных предположений формулируем правильный ответ, и записывает в тетрадь.
Кости могут расти в длину и толщину.
В длину они растут за счет деления клеток хряща, расположенных на ее концах
За счет деления клеток внутреннего слоя надкостницы, кости растут
в толщину и зарастают при переломах.
7 слайд
Как соединяются между собой кости в скелете?
Вместе с учащимися разбираем таблицу и записываем в тетрадь.
Типы соединения костей
Срастание костей, образование швов | Соединения при помощи хрящей | Соединение при помощи суставов |
8 слайд
Что обеспечивает подвижность конечностей?
(Сустав)
Рассмотрим строение сустава. Какие особенности строения сустава обеспечивают относительную прочность соединения костей и их подвижность?
(связки, суставная головка и суставная впадина, суставная жидкость, гладкие эластичные хрящи)
Сустав образуется концами соединяющих костей, заключенными в суставную сумку. Концы костей покрыты гладким эластичным хрящом, наличие которого обеспечивает упругость сустава и облегчает движение. Суставная жидкость действует как смазка. Снаружи сумки сустав укреплен связками. Движение в суставах осуществляется мышцами.
Рассмотрим движение в локтевом суставе.
Перед вами даны изображения костей. Определите их форму.
Домашнее задание
Учебник стр. 100-107, вопросы с 1 по 11
Урок 2
Цели урока : изучить строение скелета человека.
Задачи урока:
Образовательные
Сформировать понятия о скелете человека, об особенностях строения черепа, позвоночника, грудной клетки, верхней и нижней конечности.
Развивающие
Развитие умений и навыков, развитие логического мышления, развитие навыков работы с учебником
Воспитательные
Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье
Оборудование:
Таблицы, презентация, модель строения черепа.
План урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания
3. Объяснение нового материала.
3.1. Основные отделы скелета человека
3.2 Скелет головы
3. 3 Скелет туловища
3.4. Строение позвоночника
3.5 Строение грудной клетки
3.6 Строение шейных позвонков
3.7 Скелет верхней и нижней конечности
4. Закрепление и обобщение пройденного материала.
5. Домашнее задание .
Ход урока
Организационный момент
Проверка домашнего задания
Фронтальный опрос.
Вопросы к классу:
Каковы функции опорно-двигательного аппарата?
Назовите, какие бывают кости по форме?
Каково внутреннее строение костей?
Каков химический состав костей?
Назовите типы соединения костей?
Назовите части сустава?
Объяснение нового материала
9 слайд
Вспомните из курса зоологии основные отделы скелета млекопитающих. Попробуйте по аналогии назвать основные отделы скелета человека?
Записываем в тетрадь:
Скелет головы
Скелет туловища
Скелет конечностей
10 слайд
Скелет головы – череп. Рассмотрите основные отделы черепа. Мозговой и лицевой отделы. Запишем в тетрадь, какими костями образован мозговой и лицевой отделы черепа.
Мозговой отдел черепа: парные - височная, теменная, и непарные –затылочная, лобная, клиновидная, решетчатая.
Лицевой отдел черепа: парные – скуловые, верхнечелюстные, носовые, слезные, непарные- нижняя челюсть.
Вопрос к классу.
Ответьте на вопрос, какую функцию выполняет череп?
(защитная функция – защищает от внешних повреждений головной мозг и органы чувств, опорная – дает опору мышцам лица).
11 слайд
Скелет туловища
Основные отделы – это грудная клетка и позвоночник.
12 слайд
Продолжаем изучение строения позвоночника и рассмотрим, из каких отделов состоит позвоночник.
Шейный (7 позвонков), грудной(12 позвонков), поясничный (5 позвонков), крестцовый (5 позвонков), копчиковый (4-5 позвонков).
13 слайд
Назовите, какими отделами представлена грудная клетка?
Грудина, ребра (12 пар), реберные хрящи).
Какие функции выполняет грудная клетка?
(защитная – защищает сердце, легкие, крупные сосуды и другие органы от повреждений, служит местом прикрепления дыхательных мышц.)
14 слайд
Рассмотри строение шейных позвонков.
1 шейный позвонок – атлант.
2 шейный позвонок – аксис.
АТЛАНТ (1-й шейный позвонок)
Первый шейный позвонок, атлант, не имеет тела позвонка, а состоит из передней и задней дужек. Дужки соединены между собой боковыми костными утолщениями (латеральными массами).
АКСИС (2-й шейный позвонок)
Второй шейный позвонок, аксис, имеет в передней части костный вырост, который называется зубовидным отростком. Зубовидный отросток фиксируется при помощи связок в позвонковом отверстии атланта, представляя собой ось вращения первого шейного позвонка
Два верхних шейных позвонка, атлант и аксис, имеют анатомическое строение, отличное от строения всех остальных позвонков. Благодаря наличию этих позвонков, человек может совершать разнообразные повороты и наклоны головы
Шейный отдел имеет физиологический изгиб (физиологический лордоз) в виде буквы "С", обращенной выпуклой стороной вперед. Шейный отдел является наиболее мобильным отделом позвоночника. Такая подвижность дает нам возможность выполнять разнообразные движения шеей, а также повороты и наклоны головы.
15 слайд
Скелет верхней конечности.
Задание классу.
По учебнику назовите основные кости верхней конечности.
Пояс верхней конечности и скелет свободной верхней конечности.
Пояс верхней конечности образован парными костями: лопатками и ключицами.
Скелет свободной конечности состоит из:
Плеча, предплечья и кисти. Предплечье образовано локтевыми и лучевыми костями. Кисть образована запястьем, пястью и фалангами пальцев.
Вопрос классу.
Назовите, какие суставы обеспечивают подвижность в верхней конечности?
(плечевой, локтевой).
16 слайд
Скелет нижней конечности.
Задание классу.
По учебнику назовите основные кости нижней конечности.
Пояс нижней конечности и скелет свободной нижней конечности.
Пояс нижней конечности состоит из: тазовых костей (подвздошных, седалищных, лобковых). Соединяются тазовые кости с крестцом. Тазовые кости вместе с крестцом образуют кольцо, на которое опирается позвоночный столб.
Скелет свободной нижней конечности состоит из: бедра, голени и стопы.
Голень состоит из большой берцовой кости и малой берцовой кости. Стопа представлена предплюсной, плюсной и фалангами пальцев.
Вопрос к классу.
Скажите, какие суставы в нижней конечности обеспечивают ее подвижность?
(тазобедренный, коленный, голеностопный)
Задания на закрепление материала
Перед вами конечности человека – рука и нога. Соберите правильно конечности.
Домашнее задание
Учебник стр.108-115, вопросы с 1по 9. Составить кроссворд
